Archives de catégorie : Exercices

Exercise 2, group 2

Although all students in Bulgaria are in vacation we are making cinema  – « Pas de repos pour les braves « 

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La sensation du marché de Noël

Nous sommes allés au Quai Vauban, dans le centre ville à côté de notre collège qui est aussi en centre ville  car il y a un marché de Noël a partir de debut décembre. Nous y sommes allés car c’est un lieu où il peut y avoir pleins de sensations. Par exemple, avec notre groupe, nous avons représenté le goût et la vue.

Pour représenter la vue, nous avons mis une caméra au sol et nous avons marché en face pour faire comme si des gens passaient.

Pour représenter le goût, nous avons acheté des gaufres au nutella et nous les avons mangées !!!!!!!

 

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Mauvais sang – Leos Carax

Com a música e os movimentos da personagem é nós transmitido o sentimento de liberdade e loucura. No fotograma escolhido, a personagem de braços abertos, peito para fora e a gritar, faz ênfase às sensações antes referidas. Acho que todos nos conseguimos rever na personagem, pois todos temos tempos em que precisamos de nos libertar e libertar todas as emoções que sentimos.

Avec la musique et les mouvements du personnage, on nous transmet le sentiment de liberté et de folie. Dans le photogramme choisi, le personnage à bras ouverts, criant la poitrine bombée, accentue les sensations évoquées ci-dessus. Je pense que nous pouvons tous nous revoir dans le personnage, car nous avons tous des moments où nous devons nous libérer et libérer toutes les émotions que nous ressentons.

Maria Belo

 

No excerto em que o fotograma está inserido, podemos ouvir uma música que nos dá sensação de alegria e de energia.

Dans l’extrait où se trouve le photogramme, nous pouvons entendre une chanson qui nous donne un sentiment de joie et d’énergie.

Martim Simões

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Collège Paul Klee, Thiais : exercice 2

Pour l’exercice 2, nous avons divisé la classe en 5 groupes : un par sens. Chaque groupe a choisi un lieu dans le collège pour filmer.

Le groupe du toucher est parti filmer des plans dans la cour, sur le terrain de basket.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Puis à la séance suivante, 3 autres groupes ont pu filmer :

– La vue, dans les couloirs du collège :

– L’ouïe, dans l’atelier métallurgie : on a pu tester différentes matières qui procuraient différents sons. Les sons produits étaient déplaisants. Comme il n’y avait personne dans la salle, donc pas de bruit de fond ainsi nous avons pu expérimenter les sons. (Sirine et Aalya)

– L’odorat, dans l’atelier cuisine :

A la séance suivante, nous regarderons nos productions visuelles pour se rendre compte des images qui fonctionnent…

Collège Paul Klee, Thiais, Ile de France

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Sound senses/ 3 task

For the sound task, we created little studios in class where we filmed sound visualizations using various objects.

  

1. Emilija, Matas, Daumantas

  

    

2. Ema, Tomas, Titas

  

   

3. Aurelijus, Gintautė, Kristupas, Emilija

  

     

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Exercise 2

Nothing can stop the young filmmakers! Not even the below zero temperatures and tough conditions! Cinema sensations are all around us.

 

 

       

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Exercice 1 Thessa ( 2ème proposition )

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Exercice 1 Salomé ( 2ème proposition )

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Exercice 1 Hugo

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Exercice 1 Elia ( 2ème proposition)

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