Archives de catégorie : Présentation des ateliers

Apresentação do grupo

Olá!

Nós somos os alunos do 8º ano de 2019, da Escola Carlitos. Nossa classe tem 19 alunos, entre 13 e 14 anos. Desde o ano passado, temos discutido sobre o tema “situação” nas aulas de cinema. Nós iniciamos os exercícios em 13 de novembro e já chegamos a algumas possíveis conclusões.

Em nossa escola, temos outros projetos de cinema, como, por exemplo, ver e analisar 3 filmes no cinema, momento em que discutimos sobre pontos importantes da sétima arte (construção de personagens, gêneros de filmes, enredo, estilos dos realizadores etc).

Nossa escola aprecia muito a pluralidade de conhecimentos e os conhecimentos interculturais e nos propõe aprendizagem de várias línguas: inglês, francês, espanhol e português. Estamos escrevendo nessas quatro línguas para que nos aproximemos de diferentes escolas e estudantes que fazem parte do projeto Le Cinéma: cent ans de jeunesse.

Esperamos ter transmitido uma imagem da importância do cinema para nós!

Até mais!

Escola Carlitos

 

Bonjour,

Nous sommes les étudiants de la 8è année (la 4è année en France) de l’École Carlitos 2019, et nous avons entre 13 et 14 ans. À des conclusions possibles sur ce thème de la situation et nous avons pensé em possibles conclusions. Les exercices de la cinémathèque ont été et sont faits à des conclusions possibles sur ce thème l’année dernière et dans les mois prochains mois.
Notre école a d’autres projets dans les études sur le cinéma, comme aller comme regarder des films dans une salle de cinéma, ce qui génère des conversations sur les scènes, les personnages et d’autres points importants dans le cinéma.
L’école essaie de développer une formation interculturelle et une de ses actions propose l’apprentissage de quatre langues: le français, l’anglais, l’espagnol et le portugais. En raison de l’objectif de notre école, nous allons écrire des articles dans ces quatre langues, afin de pouvoir communiquer avec des étudiants d’autres pays.
Nous espérons avoir pu transmettre un peu de ce qu’est notre école, et l’importance du projet de cinéma pour nous!

Sincères salutations

École Carlitos

 

Hello

We are the eight graders from 2019, our class has 19 students, from 12 to 14 years old. We have already discussed about the « situation » theme in our Cinema classes. In November 13th, we started our exercises and achieved possible conclusions.

Our school has other cinematographic projects, every year we watch 3 movies and discuss important elements of the seventh art, like characters, theme, plot, and others.

We are writing in four different languages: English, Portuguese, Spanish and French, in order to communicate with other students from different countries.

We hope that we can show a bit of our school objectives and the importance of the Cinema project for us.

Sincerely,

Escola Carlitos

 

Hola

Nosotros somos el octavo año del 2019, nuestra clase tiene 19 estudiantes, de 13 a 14 años, ya discutimos sobre el tema “situación” en las clases de cine. Nosotros empezamos los ejercicios en el 13 de noviembre, y ya llegamos en posibles conclusiones. Los ejercicios de la cinemateca fueron hechos entre el año pasado y este año.

Tenemos otros proyectos de cine, como por ejemplo todos los años vemos tres películas y discutimos sobre importantes puntos de la séptima arte, como personajes, género, enredo, etc.

Nuestra escuela aprecia mucho las variedades de conocimientos interculturales y nos propone un aprendizaje en inglés, francés, español y portugués. Estamos escribiendo en estas cuatro lenguas con el fin de que nos aproximemos de las escuelas y de los estudiantes. Esperamos que hayamos pasado una imagen de nosotros y de la importancia del cine para nosotros.

Graciosamente

Escuela Carlitos

 

 

 

 

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Voici notre classe, les CM1-CM2 de l’école Igor Mitoraj

Nous sommes une classe à double niveau, CM1-CM2, de l’école Igor Mitoraj à Cornillon-Confoux. Il s’agit d’un petit village de 1300 habitants situé près de Marseille et de l’étang de Berre. Nous avons déjà travaillé avec notre enseignante, Nathalie, et notre intervenante, Elise sur de nombreux extraits de films. Nous avons également pu voir le court -métrage Molii, ainsi que les longs métrages Le Voleur de bicyclette, Yuki et Nina et Les 400 coups.

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This is our group!

Hello, we are the students of Helsinki Upper Secondary School of Visual Arts (Helsingin kuvataidelukio). We are mostly second year students of ages between 17 and 18. We love cinema and movie making!

In our school we have a large range of art courses. We are looking forward to apply our artistic talent in our final short film. We hope to meet you all in Paris next June!

 

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Bienvenue à deux nouveaux élèves!

Maia et Daniil nous ont rejoints. Nous sommes maintenant 16 et venons de 13 pays: l’Espagne, le Portugal, la Géorgie, la Russie, l’Algérie, la Tunisie, la Mauritanie, le Pérou, la Colombie, les Etats-Unis, la Chine, le Vietnam et l’île Maurice.

Privet! Je m’appelle Daniil. J’ai onze ans. Je viens de Russie. Je suis en France depuis trois mois. J’aime la musique et le sport.

Bonjour! Je m’appelle Maia. J’ai bientôt 12 ans. Je viens de Colombie. Je suis arrivée en France il y a deux mois. J’aime la musique, la danse et la cuisine.

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Lycée Yves Leborgne

L’atelier CCAJ du lycée Yves Leborgne de Ste-Anne est constitué des 11 élèves de 1ère option facultative, cinéma audiovisuel. Ils sont encadrés par Patrick Philogène (réalisateur, cadreur et monteur) et Pascal Barraud (enseignant).

Une équipe de tournage de l’exercice 1.

Ecriture, en groupe, de l’exercice 2.

Exercice 2

Exercice 2.

Exercice 2.

Montage de l’exercice 2.

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Collège MATRAJA – Présentation

Bonjour,

Nous sommes une classe de 30 élèves de 5ème. Nous disposons de 2 séances hebdomadaires de une heure pour travailler sur le projet « Cinéma cent ans de jeunesse », le lundi et le jeudi de 15h00 à 16h00. Ce projet a lieu dans le cadre d’un Enseignement Pratique interdisciplinaire, sous la responsabilité de 3 professeurs de disciplines différentes: Les arts plastiques, l’histoire géographie et l’EPS.

Pour nous présenter, suite à notre travail sur les commentaires audio des tableaux proposés dans l’exercice 1, nous avons réalisé des tableaux humains de ces œuvres.

 

A très vite sur le blog

 

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Presentation

Hey everyone,
my name is Alisa and I am 16 years old. I am the girl on the right side of the picture.
I am currently attending the Katholische Schule Liebfrauen in Berlin. My passion is to be creative in any way possible. I like to learn new things, which is the reason I chose the opportunity to learn everything about movies by attending this course.
Being someone who likes watching all kinds of movies it is amazing to be a part of actually making one.
I also love to travel and to capture everything I see on camera.

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Introduction of Japanese team, Children meet cinéma

These are our introductions by Japanese children !

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

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Présentation Atelier Lycée Professionnel Finosello

Présentation du groupe:

Nous sommes scolarisés dans un lycée professionnel à Ajaccio.

Cette année nous sommes 11 à participer à l’atelier cinéma.

Nous faisons tous partie du DIPS (dispositif de persévérance scolaire) dans lequel nous trouvons de l’aide et un accompagnement personnalisé. Certains d’entre nous sont au DIPS à temps complet et d’autres, sont inscrits dans des filières professionnelles (CAP ou BAC).

Il y a 2 groupes dans l’atelier : les anciens (Kévin, Bibi et Lisandru) et 8 nouveaux

(Mathilde, Marion, Anna Francesca, Ghjuliana, Sarah, Tiffany, Aurélie et Laura).

C’est grâce au DIPS, que nous avons l’immense chance de participer à ce grand et beau projet. Tous les jeudis nous avons rendez vous ensemble pour travailler autour du thème de la situation et cette situation nous plait beaucoup, on a tous hâte de se retrouver.

Kevin, Tifanny, Bibi, Lisandru

L’avancée des travaux :

Nous avons terminé l’exercice n°1.

Les « anciens » ainsi que Tiffany et Laura l’ont fait individuellement, les autres l’ont réalisé en groupe autour de 2 tableaux.

C’est un très bon exercice pour l’observation et la réflexion. On a aimé le faire et essayer de décoder l’histoire qui se joue dans ce qu’on voit. Depuis, on fait bien plus attention aux détails d’un tableau ou d’une image et cela agit sur notre manière de regarder.

Tiffany nous a dit qu’elle avait appris à aimer sa voix parce qu’au début personne ne supportait de s’entendre, mais au fur et à mesure de l’exercice, on s’est habitué jusqu’à apprécier sa propre voix.

Mathilde, Marion, Anna Francesca, Ghjuliana, Sarah et Laura.

Extraits visionnés en salle cinéma du lycée:

– « Boudu sauvé des eaux » de Jean Renoir,1932

– « Récréations » de Claire Simon, 1992

– « Match point » de Woody Allen, 2005

– « Three times » de Hsiao-Hsien Hou, 2005

– « Une place au soleil » de George Stevens, 1951

– «Vivre sa vie » de Jean-Luc Godard, 1962

«  Rio Bravo » de Howard Hawks, 1959

Exercice en classe :

Chacun d’entre nous a tenté d’expliquer ce qu’il comprenait du thème, en donnant un exemple de situation vécue ou imaginée.

Nous avons commencé le tournage de l’exercice n°2 :

½ journée de tournage en extérieur.

Nous avions décidé de tourner 3 situations toutes situées dans un même périmètre géographique. Nous nous doutions bien que l’on ne pourrait en faire que 2, mais en fait on en a tourné qu’une seule. Pour la seconde, la pluie s’est invitée, il manquait un élément de la caméra et le train est arrivé bien en avance !

La matinée a passé très très vite, dans une super bonne ambiance. On a constitué une équipe de tournage, pour beaucoup c’était la première fois donc une découverte. C’est lent, il faut du temps et il y a toujours des imprévus.

Chaque moment passé à travailler est pour nous une nouvelle expérience qui nous permet d’acquérir plus de connaissances pour nous aider à comprendre au mieux ce qu’est une situation au cinéma. Lisandru a dit que notre vie même est une succession de situations qui écrit notre propre histoire

Nous sommes très content de pouvoir partager ces moments de création avec notre professeur Marianne TESSIER et notre intervenante Véronique LEGAL.

C’est avec une grande joie et beaucoup de plaisir que nous poursuivons cette incroyable aventure cinématographique .

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Arrivée de nouveaux élèves!

Depuis quelque temps sont arrivés de nouveaux élèves: Eskander, Adam et Leticia. Nous sommes maintenant 14 et venons de 12 pays: l’Espagne, le Portugal, la Géorgie, l’Algérie, la Tunisie, la Mauritanie, le Pérou, la Colombie, les Etats-Unis, la Chine, le Vietnam et l’île Maurice.

 

Sabah alkhyr! Je m’appelle Eskander. J’ai 13 ans. Je viens de Tunisie. Je suis en France depuis 6 mois. J’aime le football et les jeux vidéo.

 

Asalema! Je m’appelle Adam. J’ai 12 ans. Je viens de Tunisie. J’aime le badminton et Fortnite.

 

Olà! Je m’appelle Leticia. J’ai 13 ans. Je viens du Portugal. Je suis arrivée en France il y a un mois. J’aime la danse et le patin à roulettes.

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