Archives de catégorie : Exercices

Exercise 2

  We divided into 3 groups and shot 3 movies.

 

In this exercise, we were not allowed to have any dialogue, so it was very difficult.

But we were satisfied with our works.

We learned we could express emotions even if there is no dialogue in the movie.

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Excercice 3

 

Pour l’exercice 3, nous devions filmer une même situation liée à un sentiment entre deux personnages mais de deux manières différentes, nous avons donc décidé de représenter le sentiment de jalousie.

En premier lieu, nous nous sommes mis d’accord sur le déroulement de chacune des séquences, les lieux de tournage ainsi que le découpage technique.

Pour la première version de la situation, on a choisi de montrer une crise de jalousie dont est sujette la petite amie du garçon présent, dû à la visualisation d’une vidéo avec des amis alors qu’elle ne l’avait pas vu.

Cela nous à pris un certain temps ainsi que quelques modifications pour filmer la scène car il nous a fallu faire avec la pluie et le contre jour mais surtout parce que l’on a eu du mal à jouer sans scénario.

En ce qui concerne la deuxième version de la situation, on avait écrit un scénario mais finalement on a décidé que cette fois-ci la scène serait juste sonore puisque le CDI était parfait pour cette situation ; de plus le déroulement à aussi changé entre temps, d’un petit ami jaloux face au rapprochement entre sa petite amie et un autre garçon, on est passé à une fille jalouse d’une nouvelle amitié entre son meilleur ami et un autre garçon.

 

 

 

 

 

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And here is our Exercise 3

We had a few of our ideas from Ex 2 still to be explored.  They needed to be developed. But one idea seemed to fit Exercise 3 quite well: it could be done in different locations, with different characters. It was a combination of elements from two different ideas presented by the participants. Everyone agreed that we should go for it.  This is the movie we got:

Exercise 3A

Exercise 3B

 

The Day of the Shooting

Snapshots of the hard work and funny moments when the ball the ‘actor’ was throwing in the air, did not return to the balcony on the first floor! When the ball kept rolling away …

   

   

   

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Hullo everyone. We are here with Exercise 2 .

We began working on Ex 2 with a series of screenings. We saw clips from Boudos, Bicycle Thieves, Spirited Away, Mandy, Citylights. We discussed the situation in each:  what was the situation and what did each situation express? What was its function in the film? How had the filmmakers expressed the theme through the situation. And we decided  to write on one clip each. After the reviews, we visited the premise of Ex 2 and 3.

We each one of us gave our ideas for Ex 2. Each idea was discussed from the point of view of a ‘ situation’ that brings 2 characters together, the do-ability  within four shots , and the casting and location.

Here are the  photos of the shooting, and our Exercise 2, which we enjoyed thoroughly as we all ended up  throwing paper balls at each other . You will see why!!

Exercise 2.

 

Here’s our Process : Group Discussion

      

Shaping the ideas, writing the Script…in groups

and alone! Putting the best leg, err, best hand forward!

Taking turns as crew members: Niranjan takes a shot 

Leonardo takes a shot

The backdrop: Watching the clips on the theme of Situation was great fun and learning together. We wrote  on each  clip: 

Spirited Away :

Hello everyone, I am Aryaman,   this is my review on Spirited Away. The story starts with a girl who is about to go to a new place and is not happy about it. Then after her father takes a seemingly wrong turn, they end up in an abandoned theme park… I like how  the situation in this clip changes the emotions of the character . While watching this clip you would feel that you are a part of this story. It is very interesting to watch till the end   when it becomes a cliffhanger and you really want to know what happened.

Hello, I am Aishwarya and I am writing a review on the movie Boudho. This film shows us that people  care  for  the wealthy people but do not care for the poor . . I felt sympathetic to the old man. The dog is the man’s only companion and he has lost it. It makes us feel good when he is looking for his lost dog

Hi! Meera here! I’ll be writing a review on ‘Mandy’. Mandy is deaf, and so it’s hard for her to make friends, and to speak properly and not be misunderstood. It gives us an emotional feel, as she’s trying to blend in but cannot because of her loss. But, the same way it’s inspiring, as at last, she makes new friends inspite of being deaf.And happy ending it is! 

Hi, I’m Leonardo and this is the review on Spirited Away.  This movie is really entertaining because of the situation which is very much a question of « what is this place? », « Is it dangerous or safe? » The movie built up its situation as well. It starts as Chihiro, the  protagonist  going to a new school, then it becomes a mysterious situation, and then it changes in to a situation in which  Chihiro tries to find a way out of the theme park.

Hi, Niharika here. Boudo is a good example of class discrimination and it also says that wherever we go, rich and poor people exist.

Hi everyone,  i am Niranjan . I am writing a review about City Lights. The situation was emotional but the movie was humorous. The story takes us through depressing moments as well as comic scenes. even though there were no dialogues,  the emotions were conveyed perfectly. 

Hullo, I am Dev. I really liked Boudo. He is so lovable . I found the situation in the clip  quite absurd, especially in the end where the wealthy woman goes with a wealthy man who offers to look for her dog.

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Ecriture et tournage de la première séquence de l’exercice 2

Quand nous nous sommes mis d’accord sur la situation que nous voulions montrer et sur le lieu où elle allait se dérouler, nous avons fait beaucoup de plans au sol au tableau pour décider des placements des acteurs et de la caméra.

Nous limiter à quatre plans n’a pas été facile.

Sur le tournage, la mise en place a été un peu longue. Il a fallu que chacun comprenne bien ce qu’il avait à faire. Florent nous a tout bien expliqué. Mila  prenait des photos de tournage.

Nous avons aussi beaucoup réfléchi avant de tourner chaque plan. Margaux  notait tout sur la fiche de script et Eléa s’occupait du clap.

Emma et Léo enregistraient le son. Gabriel était réalisateur et Liana s’occupait du cadre.

Tout le monde était bien concentré. Eden, notre actrice, avait du mal à regarder Luc, l’autre acteur, dans les yeux sans sourire. Il a fallu faire beaucoup de prises.

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Préparation de l’exercice 3

Nous avons commencé à travailler l’exercice 3 le 4 décembre.

Présentation de l’exercice 

Le 18 décembre travail en groupe pour des propositions de situation

Restitution des propositions 

Les élèves partent en vacances avec deux situations à développer autour du sentiment de la honte. Nous regardons les extraits de situations liées à un sentiment de honte.

Tomboy

Le Mirage de la vie

Gosses de Tokyo

 

Le 7 janvier partage des propositions et écriture du premier volet de l’exercice 3 le 15 janvier et du second volet le 21; du CDI aux casiers

 

Pour affiner la compréhension de cet exercice et stimuler les idées, Evelyne propose de regarder les deux extraits du Voleur de bicyclette de Vittorio De Sica

Deux scènes où une bicyclette est volée: analyse et commentaires

  

 

 

 

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Tournage de l’exercice 2 et montage

Le 26 novembre deux groupes ont tourné l’exercice 2.

Photos d’Etienne, l’un de nos AEDs qui a assisté Evelyne

Matinée: Mohamed, Noa, Morgane, Said, Fatoumata et Tougueye

 

Après-midi: Satigui, Suthan, Abou bakr, Shaima, Dayananda.

 

 

Le 4 décembre montage collectif.

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Exercice 2 Lycée de Bellevue

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exercice 2 :Tournage 1

Explication de la scène de l’exercice 2 par le réalisateur Florent Pallares.

Nous devons réaliser une scène de regard entre un garçon et une fille qui ont eu un coup de foudre l’un pour l’autre.

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Tournage exercice 2

 

Clark le clapman

La semaine avant les vacances de noël nous avons débuté le tournage de l’exercice 2.

Au premier plan on voit Clark le clapman , et derrière lui se trouve une partie de mes camarades de l’atelier cinéma : tenant la perche Thomas, et à la caméra, Zacharie.

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