Segundo día de rodaje – Deuxième jour de tournage

Un par de días antes del segundo día rodaje, fuimos a analizar bien los lugares porque la historia aún faltaba por modelarse, definirse. Afortunadamente hemos encontrado la historia acorde! A medida que experimentamos lo que significa hacer una película, todo el esfuerzo, la energía que se necesita y sus resultados, fuimos entendiendo que hay que re-pensar el guión y el plan de rodaje permanentemente para sacar el mejor provecho a la experiencia.

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Quelques jours avant le deuxième jour de tournage, nous sommes allés analyser bien les lieux et leurs possibilités, dans l’histoire il fallait se définir encore « quelque chose ». Heureusement, là, nous avons trouvé la bonne histoire! En expérimentant ce que signifie faire un film, tout l’effort, l’énergie nécessaire et ses résultats, nous avons compris que nous devions repenser tout le temps le scénario et le plan de tournage pour tirer le meilleur parti de l’expérience.

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A couple of days before the second day of filming, we went to analyze the places because the story still needed to be modeled, defined. Fortunately, once there, we have found the right line! As we experience what it means to make a movie, all the effort, the energy that is needed and its results, we understood that we have to re-think the script and the shooting plan permanently to get the most out of the experience.

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El segundo día de rodaje fue muy intenso, el clima no acompañó pero trabajamos un montón de todas maneras. Por la mañana, en la escuela, luego de repasar y definir los planos definitivos por filmar, seguimos mirando fragmentos con detalles a tener en cuenta para nuestra historia.

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Le deuxième jour de tournage était intense, la météo n’était pas très bonne mais nous avons beaucoup travaillé de toute façon. Le matin, à l’école, après avoir passé en revue les plans finaux pour le tournage, nous continuons à regarder des fragments avec des détails à prendre en compte pour notre histoire.

Second day of filming was really intense, the weather was not good but we worked a lot anyway. In the morning, at school, after reviewing and defining the final plans for filming, we continue watching movies, thinking details for our history.

 

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Luego de preparar todo el vestuario y maquillaje, almorzamos rápido para salir a filmar!

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Après avoir préparé tous les costumes et le maquillage, nous avons déjeuné rapidement pour aller filmer! 20180420_124436(0)After preparing all the costumes and makeup, we had a quick lunch to go out to film!

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Rushes du premier jour de tournage

Chequeando los “rushes” y haciendo una pre-edición con los planos del primer día de rodaje.

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Visualisation des « rushes » du premier jour de tournage et pre-montage.

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Checking the « rushes » of the first day of shooting and pre-editing.

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Seguimos mirando películas que nos dan pistas para el desarrollo de nuestro relato.

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Nous continuons également à regarder des films qui nous donnent des pistes pour le développement de notre histoire.

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We also continue watching movies that give us clues for the final shape of our story.

 

 

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exercice 3

Le règle du jeu pour notre exercice 3 était de filmer un même lieu dans 2 temporalités différentes.

La principale difficulté a été tout d’abord de se mettre d’accord sur un lieu qui pourrait convenir à tous, un lieu pour lequel tout le monde pourrait y trouver un enjeu affectif. Le groupe voulait que chacun ressente quelque chose par rapport au lieu; qu’il soit partagé.

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Réflexions sur plusieurs séances en essayant de repartir des lieux filmés pour l’exercice 1

Ainsi, quand Inès a raconté son souvenir d’enfance avec le manège de la place Grenette, ce récit a parlé à tous, et nous sommes tombés d’accord sur le choix de ce lieu.

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Inès et « Café » sur le manège place Grenette

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L’enregistrement du récit d’Inès

Il est vrai que les manèges sont des lieux récurrents de nos souvenirs d’enfance. Mais ce manège n’est pas un manège comme les autres, car c’est un carroussel que chaque enfant à Grenoble fréquente quand il est petit. Et puis, Inès a très vite fait remarquer le seul cheval noir du manège pour lequel elle avait une affection particulière quand elle était enfant. Il se trouve que ce cheval, appelé « Café » est souvent le « préféré » du manège.

Nous avions donc le récit, le lieu. Il fallait ensuite partir en repérages. Lorsque nous sommes arrivés avec la caméra, le manège était en construction. De suite, notre intervenante audiovisuelle nous a demandé de filmer chacun un plan. C’était à nous de choisir le cadre, ce que nous voulions filmer du lieu.

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Premier jour de repérages, découverte du manège en construction

 

Cette journée de repérages a fini par faire varier ce que nous avions commencé à écrire. Voir le manège se construire était un peu « magique ». Nous sentions que cette matière pourrait nous servir, mais nous ne savions pas encore bien comment. Puis la gérante du manège Cathy, nous a raconté l’histoire de « Café » car nous lui avions demandé.  Nous avons découvert alors un autre récit autour de ce manège, car nous avons appris que ce cheval noir ( le seul, car tous les autres sont blancs) existe grâce à sa fille (qui rencontrait des difficultés), et qui avait demandé à son grand-père de le peindre en noir.

Ce qui était intéressant dans cette expérience, c’est que le réel a dépassé la fiction que l’on avait pensé, et nous a orienté vers une forme plus « documentaire ». Le récit de Cathy pouvait tout à coup venir s’imbriquer à celui d’Inès dans 2 temporalité différentes: le manège en construction et le manège animé et plein de vie.

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Ainsi l’expérience de l’exercice 2 a été très différente de celle de l’exercice 3. Le travail de découpage et de storyboard a été très précis pour l’exercice 2, tandis que pour l’exercice 3, nous avons laissé davantage surgir le réel. Celui-ci a ensuite nourri notre écriture.

20171129_161019Lors d’un 2ème jour de repérages, nous sommes allés sur place lorsque le manège était animé et plein d’enfants. Nous avons alors pensé à certains plans, que nous avons photographiés, et qui nous permettraient de ne pas faire découvrir le lieu dans sa globalité mais petit à petit. Nous trouvions plus intéressant de le faire découvrir par « petites touches » ( reflet du manège dans les flaques d’eau, dans la vitre de la caisse….). Les plans d’ensemble nous plaisaient moins. Cela permettait aussi d’être moins descriptif et de s’attacher davantage à ce lieu particulier pour Cathy et Inès à travers leurs récits imbriqués. La petite ritournelle du manège viendrait créer le lien entre ces 2 temporalités.

 

 

 

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First Shooting Day

Monday and Tuesday we went in the Zionskirche instead of going to school. It’s a very old church, which survived the second world war, and the perfect place to make a movie.

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On the first day, we filmed a lot of scenes and developed new ideas while filming. We filmed the intercession scenes and some basketball scenes too

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Together we had a lot of new ideas and fun!

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The people which didn’t take place in the scenes talked to the teachers about more ideas for the following scenes.

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While filming we discovered the diversity and beauty of the church.

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We look forward to make a movie and prepared us for the movie leisure time too. We have seen and analyzed many fragments of films (for example Zabriskie point) to think about the subject « places and stories » and made a lot of lessons. Finally a  filmexpert came to our school to learn to view places and stories in a different light. 

 

 

 

 

 

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We’ve finished to create our film essay!

Tuesday, March 27th

We thought carefully about yesterday’s shooting, and we decided to retake. We never expected this, but eventually we were satisfied with what we shot. After that, we discussed over sequence of this scene and had another shooting. The shooting did not go very smoothly so we were getting a little flustered. But to make a good movie, we want to help each other and focus.

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Wednesday, March 28th

In the morning, we gathered at the shooting site, had a discussion and started to shoot in the afternoon. In the beginning everyone was not focused on shooting and the mentors seemed more flustered than us, so it wasn’t a good mood. But when we started shooting the most important scene, everyone got motivated and we could finally have a successful take after twelve times! It was relieving for me to have finished this important scene within today. Tomorrow, we will both shoot and edit so there is a lot of things to do. I want to focus more and have the best final day.

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Thursday, March 29th

Finally, it is over. Today, we had a shooting at Etsuko-san’s house in the morning and then went back to Yokohama in the afternoon. We had some matters during the shooting but everyone was supportive and cooperative. While editing, we realized that the movie did not tell our core message very well, and we got lost. So we did another shooting and editing in one hour, and had it screened safely.  Fourteen days felt a little short, but we did what we could do, and I really enjoyed. I am really looking forward to watching the movies made by friends all over the world!

KISA

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Présentation

Bonjour!

Enfin, nous sommes en contact avec vous pour partager un peu de notre expérience dans l’atelier de cinéma à l’école José Aparecido do Prado Sarti.

La question de cinéma de cette année c’est très interessante. Grâce à elle, nous avons réfléchi sur des lieux qui sont importants pour chacun d’entre nous. Notre premier défi a été celui de présenter, par le moyen de la photographie, des lieux quotidiens, comme notre quartier ou notre école. Comme inspiration, nous avons analysé beaucoup de photos prises par photographes reconnus. On a réfléchi sur  le cadre, la lumière et les sentiments dans chaque une de ces images. Nous avons également discuté sur les échelles de plans, les mouvements de caméra et le rôle de chaque personne dans une équipe de cinéma.

Nôtres séances ont lieu touts les lundis et les vendredis, l’après-midi. Nous avons déjà regardé plusieurs extraits de films, et aussi certains courts-métrages choisis par notre intervenante. Notre groupe a 18 élèves, et nous avons entre 9 et 10 ans. Nous sommes en train de réaliser, à présent, le premier exercice proposé dans les règles du jeu, dont nous parlerons à la suite !

Beijos!!

O tema desse ano está instigante e nos fez refletir sobre lugares importantes no universo particular de cada participante da oficina. Nosso primeiro desafio foi apresentar, através de fotografias, espaços recorrentes do nosso cotidiano, como o bairro e a escola. Como inspiração para o trabalho, analisamos diversas fotos de renomados fotógrafos e refletimos sobre enquadramento, iluminação e os sentimentos geradas por cada imagem. Também aprendemos sobre escala de planos, movimento de camera e sobre os profissionais de uma equipe de cinema. Nossos encontros acontecem todas as segundas e quartas, das 15h30 às 17h30 e já assistimos vários trechos do material didático, além de filmes de curta metragem, selecionados pela nossa professora e diretamente relacionados ao tema proposto.  Nosso grupo tem 18 alunos, entre 09 e 10 anos e agora estamos montando o primeiro exercício.

Beijos!!

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Primer día de rodaje! Premier jour de tournage!

Y llego el primer día de rodaje! Qué felicidad!


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DOV_3103Et le premier jour du tournage est arrivé! Quel bonheur!

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And the first day of filming arrived! What a happiness!

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Preparados para filmar! Prêt à filmer!

Muchos encuentros en la escuela y en nuestras casas, luego de muchas intensas charlas sobre la historia a contar, los personajes, las locaciones, poco a poco fuimos encontrando el paisaje de nuestra historia.

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Nombreuses rencontres à l’école et chez nous,  nombreux entretiens intenses sur l’histoire à raconter, les personnages, les lieux, petit à petit nous avons trouvé le paysage de notre histoire.

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After several intense days of talks around the story to tell, the characters, the locations, everything, little by little we find the landscape and the mood of our film…

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Poco antes de filmar también continuamos viendo fragmentos de filmes que nos dieron pistas sobre algunas cuestiones que no terminamos de resolver en el guión, mucho mucho trabajo y mucha ansiedad!

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Aussi, peu de temps avant le tournage, nous avons continué à voir des extraits de films qui nous donnaient des pistes sur certains problèmes que nous n’avions pas fini de résoudre dans le scénario, beaucoup de travail et d’anxiété!

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Also, shortly before filming we also continued to see fragments of films that gave us some clues about some issues that we did not finish solving in the script, a lot of work and a anxiety!

 

 

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Ecriture du film essai

p (1)

Nous sommes en plein travaux d’écriture de notre film.

p (5) p (6)

Nous avons terminé notre synopsis, notre séquentiel et notre scénario.

p (2) p (8)

Nous avons décidé de ne faire le découpage technique que des séquences  qui permettent de comprendre notre histoire.

p (3) p (7)

Les plans de la maison nous ont beaucoup aidés.

p (4) p (9)

Nous n’avons pas prévu de faire à l’avance le découpage technique d’autres séquences car nous avons décidé d’essayer des choses au moment du tournage pour mieux faire sentir le lieu.

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Exercice 3: Filmer l’entrée dans un lieu

Le 22 février, nous sommes allés au parc de l’Estrella Damm. Nous y étions allés une semaine avant pour décider comment serait notre séquence, comme ça jeudi nous savions quoi filmer et comment le faire.
Nous avons filmé dans plusieurs endroits. Nous avons commencé dans la rue Provença, car notre séquence commence dans la rue, où nos personnages marchent jusqu’à l’entrée du parc, où il y a un grand changement de lumière. Les autres plans ont été filmés dans le parc.

Nous avons eu quelques imprévus le jour du tournage, comme, par exemple, qu’il faisait très froid et le jour n’était pas très clair, comme nous aurions voulu. Aussi, il y avait des travaux de construction à côté qui ont affecté à la prise de son.

Nous avons tous aimé filmer avec une équipe professionnelle, avec la caméra et le microphone, que nous avions déjà utilisé mais pas encore dans un tournage. Pendant le tournage nous avons changé les différentes postes: les acteurs ont pu filmer de temps en temps, quand ils n’étaient pas dans le cadre. Nous avons collaboré entre tous et nous avons appris que pour tourner un film, nous devons être une équipe.

La réalisation de cette séquence a été une très belle expérience pour comprendre comment fonctionnent les tournages, et maintenant nous pouvons imaginer plus ou moins comment sera le tournage de notre film.

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