Archives de catégorie : Films Essais

Films et tournages des films qui seront projetés à la Cinémathèque Française en Juin 2017

Film-essai des CM2 de l’école Gabriel Péri (suite).

Dès lors, nous avons imaginé et construit pas à pas notre scénario à partir de la situation que beaucoup avaient vécue : un élève sensible et réservé se sent mal à l’aise en classe à l’évocation des sépultures du musée archéologique pendant un travail de rédaction d’un compte-rendu de visite.

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Une camarade s’en aperçoit. Touchée par cette situation, elle décide de l’aider. Après la classe, elle lui propose une invitation-surprise dans un lieu qu’elle connait bien et qu’elle apprécie.

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Préparation du film-essai des CM2 de l’école Gabriel Péri.

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A l’automne, nous avons assisté à la projection de Moonfleet. La séquence de la crypte a donné à notre professeur l’idée d’aller pour les exercices visiter celle du musée archéologique de Grenoble-St Laurent.

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Pendant cette visite certains élèves ont été perturbés par l’évocation de la mort et la vue des sépultures. La plupart n’a pas souhaité retourner dans ce lieu pour filmer les exercices. Plusieurs propositions ont été avancées en rapport direct avec le vécu de chacun. Apolline et Léa ont apporté des photos de la piste de BMX du parc de l’Ile d’Amour qu’elles fréquentent régulièrement comme beaucoup d’autres élèves de la classe. Ce lieu est proche de notre école.

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Notre film essai : le tournage

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C’était super le projet cinéma. J’ai adoré !
On a commencé à inventer l’histoire. Au début, on a pensé à des enfants qui s’échappaient pendant une sortie à la piscine. Il y avait un labyrinthe, avec un prisonnier. Un enfant voulait y aller avec ses amis. Mais on a changé l’histoire, on a réécrit.
On a choisi les rôles : image, son, acteurs…
On a fait des tests pour les acteurs.
On est partis à la Petite Ceinture, et on a commencé à filmer. J’étais acteur, c’était bien. On a fait plusieurs prises. L’après-midi, il faisait très chaud, j’avais une grosse veste et j’avais très chaud mais je ne pouvais pas l’enlever, sinon on ne me reconnaîtrait pas.
Après, on est rentrés à l’école.
Ange, CP
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J’ai bien aimé le cinéma.
Mon moment merveilleux, c’était quand les accessoiristes avaient proposé de mettre la coupe du cross dans la cabane (mais après on l’a oubliée !).
J’ai bien aimé aussi quand on a mis la lettre avec la photo dans l’enveloppe que Nina a fabriquée.
Le tournage, c’était très difficile. On devait monter tout le matériel, aller à la Petite Ceinture, faire le tournage…
Cassandra, CP

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Moi, j’aime bien quand on est accessoiriste.
Dans le film, le plan où Aris montre la cabane à ses copains est mon plan préféré.
Sur la Petite Ceinture, j’aimais bien quand on dessinait sur les cailloux. Nina et moi, on a fait des piles de cailloux dessinés. Avec Emilien, on a même colorié les rails avec des craies, et tous les autres CP aussi.
C’était amusant parce qu’on s’amusait partout, on marchait sur les poutres.
Dans le film, ce que j’aime, c’est quand Alexandre dit « Rends-le moi ! ».
Léna, CP

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J’ai aimé faire le clap et tenir la perche.
Mais le soleil faisait mal à la tête, et puis c’était long, parce qu’on faisait plusieurs prises du même plan.
Je n’ai pas compris, quand Aya trouve le ballon, pourquoi elle parle bizarrement ?
Milo, CP

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Mon rôle c’était d’être policier (régie), pour que les gens ne viennent pas quand la caméra filme. Il y a même une personne, quand elle m’a vu, qui est partie directement de l’autre côté (sans que je lui parle).
Dans le film, j’aime quand Aya marche sur les rails et qu’elle dit « Laissez passer l’avion ! ». je n’aime pas quand ils marchent sur les rails, c’est trop lent.
Brad, CP

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L’histoire :
Au début il y a la maîtresse qui fait l’appel. Il manque Julien depuis plusieurs jours. Aris écrit un message sur une feuille et il la fait passer dans la classe. Il y a un rendez-vous… Il y a la sonnerie, c’est la fin de l’école, et Aris rejoint ses amis. Ils se mettent en route, en se demandant où est Julien et pourquoi il a disparu. Et ils racontent leurs cabanes….
Emilien, CP

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J’ai bien aimé quand j’étais acteur. J’aime bien faire des rôles.
Je trouvais la cabane jolie.
Alexandre, CP

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C’était mon premier film, le plus incroyable du monde !
J’ai aimé mon rôle : accessoiriste, parce que c’était bien de donner des idées. J’ai aimé décorer les cailloux de la Petite Ceinture. On a aussi fabriqué des messages et j’ai fait une enveloppe.
Nina, CP
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Nous sommes partis sur la Petite Ceinture pour filmer notre troisième film.
J’étais dans l’équipe image.
C’était bien parce qu’on a filmé et joué. Il faisait un petit peu chaud, mais c’était bien quand même. On a pique-niqué là-bas, on a filmé et on a recommencé plusieurs fois, parce qu’il y avait des bruits, des regards caméra, etc…
Nous avons filmé deux jours. Le deuxième jour, il y avait une nouvelle personne avec Jihane. Avant le pique-nique, on a vu un lézard.
Céline, CM2

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Nous avons fait le dernier film, de dix minutes. Nous l’avons fait sur la ligne de la Petite Ceinture.
Moi, j’étais la scripte, celle qui écrit et note les différentes prises des plans du film.
Sur la ligne de la Petite Ceinture il faisait chaud. Et de temps en temps, il fallait attendre que le soleil soit là, ou pas là, parce qu’il y avait des ombres.J’ai bien aimé le tournage car c’était amusant, et parce que les plans étaient bien, ils me donnaient envie.
Dans notre film, il n’y a pas beaucoup d’action.
A l’école, jeudi, avec Jihane, nous avons regardé le premier montage qu’elle avait fait. On a réfléchi pour changer des choses qui ne marchaient pas bien.
Rania

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Le jeudi 3 mai et le vendredi 4 mai, nous avons tourné le film « Moi, j’ai une cabane », sur la Petite Ceinture.
J’étais réalisateur avec Raphaël. Raphaël était plus au découpage des plans et au cadrage, et moi plus à la direction d’acteursJ’ai bien aimé le tournage. Le seul inconvénient, c’était le soleil.
J’ai trouvé que la classe était attentive, j’ai trouvé qu’on tournait les séquences en peu de prises.
Et je trouve que ce qu’on a imaginé comme histoire, c’est très bien.
Paul, CM2

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Avec Paul, on devait dire à tout le monde ce qu’il devait faire. Je m’occupais de la caméra et Paul des acteurs.
Mon moment préféré, c’était quand on faisait le plan avec le ballon et l’effet qui n’a pas marché (nous avons dû couper au montage).
Raphaël, CM2

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Moi, dans le film, j’étais un acteur et mon personnage s’appelait Aris.
Il y avait aussi Ibrahim, qui s’appelait Julien dans le film, Aya qui s’appelait Lila, Alexandre : Alex, Ange : Clovis, et Seynabou : Seynabou. Il y avait aussi Amine, mais il n’était pas là le deuxième jour, donc on a imaginé qu’il s’était perdu…
Le meilleur moment pour moi, était quand j’étais devant le transformateur, car il faisait chaud, et moi j’étais à l’ombre pendant qu’on tournait. Mais en fait j’ai tout aimé.
Aris, CM2

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Nous avons tourné le film en deux jours, sur la Petite Ceinture, une ancienne voie de chemin de fer. Nous, l’équipe son (Tiguidanké, Milo et moi), on a dû comprendre comment brancher les câbles. J’ai tenu la perche et le casque.
Le matin, parfois, il fallait attendre le soleil, parce qu’on ne voyait pas très bien.
Myriam, CM2

 

 

Extraits de notre album-photo du tournage (merci à Armelle et Arnaud !) :

 

 

 

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Backstage « Ana Lapel – La lagune » film-essai

 

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Edición y repeticion de tomas / Montage et répétition de prises

Durante el último tiempo editamos cada mañana y tarde en la escuela, todos juntos en el aula durante una semana. Grabamos mucho por el placer de filmar y para tener posibilidades de elegir… pero se complicaba porque teníamos mucho material que descartar, incluso planos que nos gustaban mucho. Uno de los últimos días, montando los planos grabados en la 5a jornada comprendimos que la escena más importante no estaba del todo lograda, estaba bien pero queríamos estar del todo conforme… Era una escena muy importante por lo que inmediatamente se decidió volver a grabarla esa misma tarde.

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Au cours du dernier period de travail, nous avons fait le montage du film-essai tous les matins et après-midi à l’école, tous ensemble dans le salon pendant une semaine. Nous avons beaucoup filmé pour le plaisir du tourner et pour avoir des possibilités de choix au moment du montage… mais c’était compliqué car nous avions beaucoup de matériel à écarter, même beaucoup de plans que nous aimions beaucoup. Un des derniers jours, dans le montage des plans filmés dans 5ème jour, nous avons compris que la scène la plus importante n’était pas complètement réussie … même que c’était bien, nous voulions être complètement satisfaits … C’était une scène très importante donc on a immédiatement décidé de revenir à filmer cet après-midi même.

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During the last time we ‘cut’ every morning and afternoon at school, all together in the classroom for a week. We filmed a lot for the pleasure of filming and to have possibilities to choose… but it was complicated because we had a lot of material to discard, even shots that we liked a lot. One of the last days, ‘cutting’ the plans recorded in the 5th day we understood that the most important scene was not completely achieved, it was fine, but we wanted to be completely satisfied… It was a very important scene so it was immediately decided to return to record it that afternoon.


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Quinto día de rodaje / Cinquième jour de tournage

El 5to día trabajamos sólo por la tarde… nos quedaba dos momentos importantes para grabar en nuestra historia. Debemos decir que la historia fue cambiando todo el tiempo y sólo recien en este momento la historia, luego de muchas discusiones tomó una forma definitiva en nuestra mente.

Este debería haber sido el último día de rodaje pero…

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Le 5ème jour nous avons travaillé seulement dans l’après-midi… il manquait deux moments importants à filmer dans notre histoire. Nous devons dire que l’histoire changeait tout le temps et seulement à ce moment-là l’histoire, après de nombreuses discussions, a pris une forme définie dans notre tete. 

Cela aurait dû être le dernier jour du tournage, mais …

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The 5th shooting day we worked only in the afternoon… we even had two important moments to film to finish the movie. We must say that the story was changing all the time and only the story in this moment, after a lot of discussions, took a definite shape in our mind. 

This should have been the last day of filming but …

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Cuarto día de rodaje / Quatrième jour de tournage

Finalmente el sol salió! Y pudimos continuar filmando.
El 4to día de rodaje fue el más largo, comenzamos en la escuela a las 10 de la mañana mirando los rushes de la 3a jornada y elegiendo los planos y tomas buenas.
Luego ensayamos las escenas a grabar esa tarde.
La tarde fue muy larga… Hubo un plano de 2 minutos que tuvimos que hacer 14 tomas!
Pero el rodaje continuó hasta la noche… en un bar… Esa jornada casi completamos las 12hs seguidas de rodaje, todo un record para nosotros.

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Enfin le soleil est sorti! Et nous avons pu continuer à filmer. Le 4ème jour de tournage a été le plus long, nous avons commencé à l’école à 10h du matin pour regarder les rushes du 3ème jour et pour choisir les plans et les bonnes prises. Ensuite, nous avons répété les scènes à enregistrer pendant l’après-midi.  L’après-midi était très longue … Il y avait un plan de 2 minutes que nous devions faire 14 prises! Mais le tournage a continué jusqu’à la nuit … dans un bar … Ce jour-là on a presque complété les 12 heures continues du tournage, un record pour nous.

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Finally the sun came out! And we were able to continue filming.
The 4th day of filming was the longest, we started at school at 10am watching the rushes of the 3rd day and choosing the good plans and good shots.
Then we rehearsed the scenes to film that afternoon.
The afternoon was very long … There was a 2 minute shot that we had to do 14 takes!
But the shooting continued until the night … in a bar … That day almost completed twelve hours working in our film, a record for us.

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Tercer día de rodaje – Troisième jour de tournage

El segundo día de rodaje ya había estado muy nublado para lo necesitábamos… para las siguientes jornadas de rodaje, por la historia, necesitábamos varios días de sol pero… tuvimos 20 días consecutivos de nubes y lluvias! Así y todo, para el tercer día de rodaje grabamos todo lo que el clima nos permitió. Por la mañana, en la escuela, ensayamos los diálogos, almorzamos en el mismo lugar de rodaje y luego grabamos por muchas horas.

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Le deuxième jour de tournage avait déjà été très nuageux pour ce dont nous avions besoin … pour les prochains jours de tournage, nous avions besoin de plusieurs jours ensoleillés mais … nous avons eu 20 jours consécutifs de nuages et de pluies! Même ainsi, pour le troisième jour de tournage, nous avons enregistré tout ce que la météo nous permettait de faire. Le matin, à l’école, nous avons répété les dialogues, nous avons déjeuné au même endroit de tournage puis nous avons enregistré pendant plusieurs heures.

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The second day of shooting had already been very cloudy for what the story needed … for the next days of filming, we were needing several sunny days but… we had 20 consecutive days of clouds and rains! Even so, for the third day of filming we recorded everything that the weather allowed us to do. In the morning, in the school, we rehearsed the dialogues, we had lunch in the same place of filming and then we recorded for many hours.

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TOURNAGE Ana Lapel – La Laguna – La lagune – The lagoon

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Luego de escribir el guión y definir el plan de rodaje, comenzamos grabando escenas en el interior, en casa de la familia Pelayo quien tan amablemente nos trató, al prestarnos la casa y convidarnos unos mates y pan con dulce. En la escena de interiores debutó la actriz más pequeña y talentosa de nuestra historia. Valentina Acebal (4 años) se portó excelente frente a nuestra cámara, haciendo del trabajo muy agradable y fluido. Luego se sumó nuestra siguiente actriz pequeña: Yamila Maciel (6 años), que también estuvo muy bien. Con ella y Valentina grabamos en exteriores por las calles del barrio, hasta las vías que llevan a la escuela. En la segunda jornada se sumaron las actrices Sofía y Camila. Con ellas recorrimos y grabamos varias escenas en exterior: Las vías, la escuela y la laguna. La laguna es nuestro lugar central en la historia. Ese gran lugar detrás de nuestra escuela, donde se comparten caminatas, mates, reuniones con amigos.  Allí fuimos a contar una de sus historias. La que nos contaron los abuelos y los docentes Qom en la escuela, sobre la gran víbora que habita allí.

Poco a poco, estamos cada vez más cerca de ustedes.

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Après avoir écrit le scénario et définir le calendrier de tournage, nous avons commencé à filmer des scènes à l’intérieur, à la famille Pelayo qui nous a traités si gentiment, de prêter la maison et nous inviter quelques “mates” et pain avec marmelade. Dans la scène intérieure, l’actrice la plus petite et la plus talentueuse de notre histoire a fait ses débuts. Valentina Acebal (4 ans) était excellente devant notre caméra, rendant le travail très agréable et fluide.Puis notre petite actrice suivante nous a rejoints: Yamila Maciel (6 ans), qui était aussi très bon. Avec elle et Valentina nous avons enregistré en plein air dans les rues du quartier, sur les pistes qui mènent à l’école.Le deuxième jour, les actrices Sofia et Camila ont rejoint. Avec eux nous avons couvert et enregistré plusieurs scènes en plein air: les pistes, l’école et la lagune. La lagune est notre place centrale dans l’histoire. C’est un super endroit derrière notre école, où nous partageons des promenades, des « mates », des rencontres avec des amis. Là nous sommes allés raconter une de ses histoires. Ce que les grands-parents et les professeurs de Qom nous ont dit à l’école, à propos de la grande vipère qui vit là-bas.Peu à peu, nous nous rapprochons de plus en plus de vous.

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After writing the script and defining the filming plan, we began recording scenes inside, at the home of the Pelayo family who kindly treated us, by lending us the house and inviting us some “mates” and bread with marmalade.In the interior scene, the smallest and most talented actress in our history debuted. Valentina Acebal (4 years old) was excellent in front of our camera, making the work very pleasant and fluid.
Then our next little actress joined us: Yamila Maciel (6 years old), who was also very good. With her and Valentina we filmed outdoors on the streets of the neighborhood, to the tracks that lead to the school.On the second day the actresses Sofía and Camila joined. With them, we covered and recorded several scenes outdoors: The tracks, the school and the lagoon.

The lagoon is our central place in history. That great place behind our school, where we share walks, “mates”, meetings with friends.
There we went to tell one of his stories. What grandparents and Qom teachers told us in school, about the great viper that lives there.
Little by little, we are getting closer and closer to you.

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photos de tournage de notre film essai

Notre histoire a une histoire …

Nous avons hâte de vous le présenter et de découvrir les vôtres .
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