Archives mensuelles : mars 2018

Exercice 2: La cabane du pêcheur

Pour cet exercice, nous avons décidé de faire ressentir la peur.

Au début, c’était difficile pour les comédiens de ne pas regarder la caméra et de ne pas sourire. Mais à force, ils ont bien réussi.

Les techniciens étaient très concentrés sur leur travail. Lors du montage, on a pu s’apercevoir que Lamia, qui était le cadreur, avait très bien travaillé car les images étaient très intéressantes.

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Exercice 2

Pour la préparation, on devait choisir un lieu pour filmer un peu avant le moment du franchissement.

Au départ, nous avions prévu de tourner dans 2 lieux: la cabane du pêcheur que nous avions vu dans l’exercice 1 et la maison hantée (qui se trouve dans le quartier). Au final nous avons eu le temps d’en tourné un troisième.

Nous avons donc reparti les taches suivantes:

  • le réalisateur
  • le cadreur
  • le perchman
  • le preneur de son
  • le script
  • le clapman
  • le photographe de plateau
  • les comédiens.

Tous les élèves ont pu effectuer différents rôles afin de se préparer pour le film essai.

Chaïma, Hadjer, Matthéos et Subhan

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Exercice 1: La maison du pêcheur

Par hasard, Nous avons photographié le même lieu: la cabane du pêcheur.

Par contre, pour Imane, il s’agit d’un lieu de recueil et de joie alors pour Wail, c’est un lieu de peur.

Avec ses photos, on a vu l’importance de la lumière et de la couleur.

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Imane et Wail

 

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Exercice 1: Les photos de Chaïma

Chaïma a pris plusieurs photos de la Tour Eiffel.

Ces photos étaient très intéressantes car on voyait la différence entre la nature et la ville.

En voyant la première, Benjamin nous a dit que cela lui faisait penser à la jungle avec les feuilles. Mais quand on voit toutes les voiture en dessous, on peut aussi penser à une autre jungle…

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Exercice 1

Pour l’exercice 1, nous avons photographié des lieux qui comptaient pour nous.Ca pouvait être un lieu où on va souvent. Ces lieux nous font ressentir de la joie,de la tristesse,de la colère ou de la peur. Ensuite, nous avons regardé ces lieux en classe.

Quand nous avons pris les photos nous avons choisi plusieurs cadres différents. Et ces cadres permettent de faire ressentir des émotions aux autres élèves.

Benjamin, Elijah, Wail

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Présentation

Bonjour à tous,

Nous sommes une classe de 11 CE2 et 8 CM1. Notre école s’appelle Roger Sémat et se situe à Saint Denis. Nous avons 2 maitresses et nous avons une intervenante qui s’appelle Evelyne Ragot . Nous travaillons dans la classe pour créer des scénarii à l’aide des extraits de film. Nous espérons que notre travail vous plaira.

 

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Adaya, Amine, Imane et Katia

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Ejercicio 1: mi lugar favorito

Notre équipe est composée de:

Max Vázquez Pérez
10 ans
« Mon endroit préféré est où j’ai mes jeux vidéo ».
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Leonardo Gael Cisneros
8 ans
« Mon endroit préféré est le parc car il peut y avoir des fêtes là-bas ».
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Aranza Rodríguez García
8 ans
« J’aime vraiment la salle de beauté car ils me traitent bien et c’est très beau ».
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Daniel Eduardo Castañeda
10 ans
« J’aime le parc Tangamanga parce que je peux y courir et y jouer ».
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Roberto Castañol
8 ans
« C’est mon endroit préféré car ici j’ai ma télé, mon jeu vidéo, mon lit, mes jouets ».
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Isabela Castañol
9 ans
« J’aime être ici, parce que je viens lire des livres et c’est très paisible ».
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Joseph Arkangel Arias Reyna
8 ans
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Silvana Shriel Uresti Saldivar
9 ans
« Ici je viens faire mes devoirs et dessiner ».
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Diana Lucía Reyes Ramos
10 ans
« Mon endroit préféré est où j’ai mes plantes et je peux m’occuper d’elles ».
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Jimena Leyva Cruz
9 ans
« Mon endroit préféré est ma chambre car là j’ai mes jouets et je peux jouer ».
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Apprendre

À chaque réunion, nous essayons d’apprendre à observer et à réfléchir à des idées qui pourraient être utiles à notre travail final.

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Les enfants créent

Nous sommes heureux d’être dans ce processus créatif.

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Silence, ça tourne…

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