Archives de l’auteur : Ecole Gabriel Péri

Tournage du film-essai Tours et tourments.

Un jour de mars, Quentin un élève de la classe a eu un accident à vélo. Il est arrivé à l’école marqué au visage par sa chute. Il avait apporté son casque très abimé. Dans la même semaine, nous avions rendez vous à la Maison de quartier avec un chercheur de l’Université de Grenoble dans le cadre de la semaine sur le cerveau. Nous avons assisté à une démonstration d’étude des ondes cérébrales sur un patient.

Cela nous a donné un point de départ pour le scénario du film : un enfant, pour une raison inconnue, se trouve pris par des vertiges qui l’empêchent de se déplacer. Nous avons de suite écarté l’idée d’un accident car trop difficile à mettre en scène.  Nous avons alors choisi l’idée du vertige après des tours faits sur soi-même car cela correspondait à l’un des exercices de l’année.

Ensuite, nous avons pris contact avec différents services de l’université et des hôpitaux de l’agglomération. Deux tentatives ont échouées à cause d’un déménagement des services et du démarrage d’un chantier de travaux. Nous avons finalement obtenu une autorisation pour filmer une matinée au CHU de Grenoble.

Nous nous sommes organisés en petites équipes de 2 à 4 élèves sur les différents lieux de tournage : la classe, le hall d’entrés de l’école, la cour de récréation, le CHU, le parc.

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Ensuite, toujours en petits groupes de 2 ou 4 élèves, nous avons travaillé le montage des séquences. Nous avons fait plusieurs versions du film-essai pour pouvoir satisfaire à l’obligation de ne pas dépasser les 10 minutes avec chaque fois la contrainte de supprimer des scènes entières ou des parties.

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Film Les dents de la mer

Nous avons beaucoup aimé l’extrait du film de Steven Spielberg où Sean, le fils du chef de la police Brody essaie de jouer à table avec son père pour essayer de lui remonter le moral. Tout d’abord, Sean le petit garçon commence à imiter son père à son insu.

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Sean imite tous les gestes que fait son père : attraper le verre et boire, se tenir les mains et se frotter le visage pour tenter de contenir le stress. Au début de la scène, le policier est tellement absorbé dans ses pensées qu’il ne se doute de rien. Lentement, il va sentir et comprendre qu’il est observé et imité par son fils. Il va à son tour entrer dans le jeu des grimaces et du mime.

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Nous avons à notre manière rejoué cette scène dans notre film-essai. A un moment, le personnage principal se retrouve seul dans la couloir de l’hôpital dans l’attente angoissée des résultats de ses examens médicaux. Nous avons voulu souligner ce moment de très fort stress pour lui pendant l’attente du retour de sa maman en imaginant une rencontre avec une dame âgée qui n’apporte rien au strict déroulement de l’histoire. Nous avons choisi de rendre la scène non dialoguée avec ajout d’une musique et de filmer en plans serrés  dans l’intention de souligner l’expression des émotions des personnages.

 

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Film La couleur de l’argent.

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Dans notre scénario, nous avons imaginé une scène où le personnage principal immobilisé pense à ce qu’il pourrait faire si il était valide. Nous avons réfléchi à plusieurs solutions pour pouvoir montrer au spectateur son très fort désir d’action et de jeu.

Nous nous sommes inspirés de deux extraits du DVD. Le premier concerne le film Baie des Anges de Jacques Demy que nous avons déjà présenté dans un précédent article. Le second, le film du réalisateur Martin Scorsese. Dans les deux cas, on utilise des fondus et des superpositions d’images ainsi qu’une bande son particulière pour que le spectateur quitte le réel et accède à l’intériorité des personnages, à leurs émotions.

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La soirée jeu de loto de l’école.

Chaque hiver, notre école organise une soirée loto destinée à proposer un moment partagé et à récolter des fonds pour le financement des projets. Les élèves de CM animent traditionnellement le jeu.

Lors du tournages des exercices, nous nous étions rendus compte qu’il était important de filmer des vraies séquence de jeu pour pouvoir obtenir l’image d’une vraie tension liée aux attentes des joueurs. Aussi, nous avons décidé de capter en direct et sans scénarisation des moments de la soirée. Nous avons ensuite visionné la totalité des rushes pour en faire une sélection afin d’organiser ultérieurement un montage.

Nous avons tout d’abord choisi de retenir des plans d’ensemble pour présenter le contexte du jeu : la salle avec les joueurs, la table du tirage avec les animateurs.

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Puis, nous avons retenus des plans de la table des animateurs afin de montrer les modalités du déroulement du tirage. Nous avons remarqué que la bande son avait une grande importance pour la construction de la perception de la tension des joueurs :  la scansion en ostinato des numéros tirés, les numéros cochés au tableau et le silence en retour de la salle. Nous avons en regard analysé certains des premiers exercices tournés pour remarquer que lorsque le son d’ambiance était absent du fait de la situation artificielle du tournage, l’effet tombait à plat.

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Nous avons ensuite choisi une série de portraits de joueurs en action pour montrer leur attente, leurs réactions au fil du tirage.

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Nous avons ensuite choisi des plans qui montrent des joueurs gagnants.

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Catégorie : Exercice 1 | Laisser un commentaire

Projection d’extraits du film Rivers an Tides.

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Nous avons vu des extraits d’un portrait consacré à Andy Goldsworthy un artiste important du Land Art qui travaille toujours à partir d’éléments naturels et le plus souvent sur des productions éphémères.

Dans ce portrait, on découvre comment Andy Goldsworthy joue au sens littéral du terme avec ce que la nature lui propose : la pluie, le gel, la lumière changeante du jour.

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Un des projets consiste à une sculpture de glace sur un rocher au bord de l’océan dans le nord du Canada. Andy Goldsworthy joue contre la montre. Il a commencé son travail très tôt et il doit le terminer avant le lever du soleil.

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Finalement, Andy Goldsworthy termine la sculpture juste avant le lever du soleil. Il peut alors admirer l’effet de la lumière qui éclaire avec magie son travail.

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Rencontre avec l’atelier du collège Stendhal autour du film Jiburo.

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Nous avons rencontré à Mon Ciné les élèves de l’atelier du collège Stendhal de Grenoble autour de la projection du film Jiburo.

Sang-woo, un petit garçon, est obligé de quitter Séoul avec sa maman pour rejoindre pour un temps sa grand-mère qu’il ne connaît pas et qui vit seule et retirée à la campagne. Au début du film, Sang-woo joue seul avec sa console ou ses jouets rapportés de la grande ville sans même voir les personnes ou le monde de la campagne autour de lui. Il reste dans sa bulle. La télévision de la grand-mère ne fonctionne pas ce qui renforce le petit garçon dans son isolement dans ses jeux et dans la non communication avec sa grand-mère.

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Lorsque les piles de la console ne fonctionnent plus, Sang-woo se tourne vers ses rollers qui ne sont pas du tout adaptés au contexte de la campagne. Il garde pourtant la même attitude sans contact avec sa grand-mère.

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Lorsqu’un voisin Cheol-yee se présente à la maison de la grand-mère et cherche à nouer un contact, Sang-woo le repousse et continue obstinément à jouer seul en refusant de partager.

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Parti à la recherche de piles pour sa console, Sang-woo va rencontrer en chemin une jeune fille Hae-yeon. C’est la première fois qu’il va chercher à entrer en contact avec une personne. Malheureusement pour lui, il est maladroit et il piétine par mégarde son aire de jeu. Hae-yeon va le réprimander pour cela et Sang-woo se pliera à ces reproches.

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Une vache errante sur le chemin entre la maison de la grand-mère et le village va provoquer plusieurs scènes de poursuite dont une au dépend du petit garçon . Elle va  constituer une sorte de révélateur et de prise de conscience pour Sang-woo de son manque de savoir vivre avec les autres.

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Cela va constituer un tournant dans le film. Dès lors, Sang-woo va changer d’attitude envers les autres. Il va devenir serviable et attentionné. Il va ranger ses jouets dans un sac et il va même se servir de dessins faits au dos de ses cartes de jeu pour créer un lien avec sa grand-mère. A son retour à Séoul, elle aura à disposition des images codées à poster pour signifier à Sang-woo sa bonne santé ou pour lui demander de l’aide au besoin.

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Une scène du film souligne la volonté de la grand-mère à toujours chercher, malgré les rebuffades de Sang-woo à nouer le contact avec son petit-fils. Pendant sa sieste, elle manipule son jeu de formes à son insu.

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Tournage exercice : le tirage au sort de la galette.

Nous avons filmé en classe le tirage au sort de la galette des rois avec l’idée de montrer la tension vécue par les élèves pendant l’attente avant de connaître le gagnant. Un précédent article montre la disposition de la classe et les choix de position de la caméra pour filmer soit des plans de situation, soit des plans rapprochés sur les élèves.

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Catégorie : Exercice 3, Tournage des exercices | Laisser un commentaire

Tournage exercice : le jeu de la roulette.

Après avoir visionné l’extrait de La Baie des Anges, nous avons voulu rejouer et filmer une séquence de jeu en cherchant à montrer la tension vécue par les joueurs. Comme le montre un précédent article, nous avons choisi de changer souvent la position de la caméra pour pouvoir filmer en gros plan les visages des quatre joueurs ou la roulette. Quelques plans exposent rapidement le contexte de la table de jeu. C’est au montage que nous avons pu organiser tous les plans pour essayer de recréer la sensation de tension. Nous nous sommes rendus compte en visionnant et en choisissant les rushes qu’au fil du tournage, les joueurs se sont réellement laissés prendre au jeu en s’impliquant vraiment.

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Catégorie : Exercice 3, Tournage des exercices | Laisser un commentaire

Préparation et tournage : le vertige du jeu.

Nous avons préparé le tournage de deux exercices autour du vertige du jeu en visionnant l’extrait du DVD La Baie des Anges.

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Dans l’extrait, on voit d’abord en plan d’ensemble la table de jeu de la roulette. Puis, des gros plans montrent la roulette et les plaques de mise que convoitent les joueurs.

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Des plans rapprochés montrent les deux joueurs tentés par l’appât du gain.

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Suit une série de gros plans sur les visages de chacun des joueurs avec à chaque fois un fondu sur la roulette et le tapis de mise qui souligne l’emprise du jeu sur les joueurs. La bande son accentue ce sentiment de vertige.

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La séquence se termine sur un plan d’ensemble qui montre les gains des deux joueurs.

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Nous avons rejoué cette situation autour de la roulette en variant l’échelle des plans. Nous avons ensuite fait un important travail au montage pour sélectionner et assembler les plans

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Nous avons ensuite réaliser sur le même principe du découpage un deuxième film autour du tirage au sort de la galette des rois.

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Préparation du tournage de l’exercice autour du vertige.

Nous avons préparé en classe le tournage de l’exercice 3 autour du vertige en visionnant des extraits du DVD et plus particulièrement celui du Petit Fugitif.

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Joey, un petit garçon arrive seul parmi la foule dans le parc de Coney Island. La caméra le filme en plan d’ensemble dans la rue principale puis en plan rapproché en arrêt devant les baraques foraines. La manière de filmer change. On voit Joey en gros plan, puis toujours en gros plans qui se succèdent rapidement, on découvre ce que Joey voit : les forains et leurs accessoires, les décorations des baraques.

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Joey semble être pris de vertige devant toutes ces propositions. Il choisit finalement de se diriger vers le manège de chevaux de bois. On retrouve le filmage en plan d’ensemble, puis en plan rapproché lorsque Joey s’arrête devant le manège pour observer et comprendre que la saisie d’un anneau offre une partie gratuite. Une série de plans tournés du point de vue de Joey montre le mouvement du manège.

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Finalement, on retrouve Joey sur le manège filmé de face ou de dos avec une caméra embarquée. Par moment, elle quitte Joey pour ne filmer que ce qu’il voit : la foule qui passe très vite. Ce mouvement ajouté à celui de Joey qui se penche dangereusement et à celui des chevaux qui montent et descendent soulignent la sensation du vertige physique. Elle participe aussi à montrer la force du désir de Joey et sa frénésie pour attraper un anneau afin de gagner une partie gratuite.

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