Retour sur les deux premières séances

Lors de notre première séance, nous avons travaillé à partir d’un corpus d’images fixes afin de nous poser collectivement la question du jeu et de ses modalités.

Les élèves ont sélectionné et présenté au reste de la classe une image extraite du corpus qui leur était proposé. Chacun s’est appuyé sur son image pour donner une définition personnelle du jeu.

Voici les images sélectionnées :

arbus_3 - copie august-sander - copie BIG_02 - copie La_Tour_Le_Tricheur_Louvre_RF1972-8 - copie ramette_1 - copie tosani1 - copie

P021-1/1, 11/30/05, 3:51 PM, 16G, 4072x4424 (752+840), 100%, Cruz 080205, 1/120 s, R67.3, G57.4, B71.7

Nous avons également visionné deux extraits de films afin d’évoquer la relation entre les adultes et les enfants autour du jeu : la scène de repas du film de Steven Spielberg, Hook ou la revanche du capitaine crochet (1991) et la scène de danse dans le film You Can’t Take It With You de Frank Capra (1938)

Lors de notre deuxième séance de travail, nous nous sommes demandé comment filmer le jeu et comment documenter un jeu. Nous nous sommes appuyés pour y réfléchir sur la comparaison de trois extraits de films :

— LE PETIT FUGITIF, Etats-Unis (1953)

— LA COULEUR DE L’ARGENT, Etats-Unis (1986)  

— TOMBOY, France (2011)

Deux questions ont été posées aux élèves : Quelles sont les situations montrées dans les extraits et quels sont les points communs et les dissemblances entre ces trois extraits ?

Pour y répondre, nous avons mis en place une activité à partir de photogrammes extraits de trois scènes dans chacun des trois films. Les élèves devaient CHOISIR et ASSOCIER trois images extraites des trois films selon un point commun ou un point de dissemblance.

 

 

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