Archives de l’auteur : Escola Carlitos, élèves du CM2 A

 

Bonjour!

Dans ce deuxième exercice proposé par la Cinémathèque française, nous étions divisés en petits groupes et nous avons filmé des situations que nous avons proposées. Nous avons filmé de deux manières différentes :

1. En plan séquence avec la caméra fixe.

2. Et la même situation en plan séquence avec une caméra mobile.

Pendant la réalisation de chaque filmage, nous avons fait une rotation des fonctions (réalisateur, assistant de réalisation, directeur de la photographie, son et clap) et des acteurs pour que nous puissions tous faire l’expérience de chaque rôle.

Nous avons élaboré les résumés de nos histoires en petits groupes, en partant du lieu où les scènes seraient filmées et après nous avons pensé qui seraient les personnages et quelle serait l’action. Deux de nos groupes ont filmé dans une place et deux autres au Centre Culturel Sao Paulo.

 

Groupe 1

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Une fille termine d’écrire une lettre, assise sur le banc d’une place. Elle va à pied jusqu’à une maison, pour donner la lettre, quand elle se rend compte qu’elle l’a perdue en chemin. Elle rentre pour la chercher, quand elle rencontre un garçon. Les deux s’accroupissent en même temps pour prendre la lettre, quand leurs mains se touchent et leurs regards se croisent.

     

     

 

Groupe 2

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Trois amis sont sur une place, en train de jouer à cache-cache. Un ami sort pour chercher les deux autres. Il en trouve un, mais il n’arrive pas à trouver l’autre. Il demande de l’aide à au premier ami et les deux commencent à chercher celui qui est “perdu”. Ce dernier apparaît et il commence aussi à chercher les deux autres.

Pour filmer cette recherche, un de nous a suggéré d’entrer et de sortir du champ, pendant que les trois amis cherchent.

     

     

 

Groupe 3

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Un groupe d’amis bavardait, quand ils s’arrêtent près d’un téléphone public et que celui-ci commence à sonner. Ils regardent autour d’eux et l’un d’eux décide de répondre. Une voix de l’autre côté laisse un message. Effrayé, il raconte à ses amis qu’un d’eux sera attaqué. Soudain, un quatrième ami apparaît par surprise, en riant de la blague qu’il leur avait faite. Tout à coup, le téléphone sonne, l’ami qui venait d’arriver, dit alors que ce n’est pas lui et tous se regardent effrayés.

Nous nous sommes rendus compte que c’était plus facile de filmer cette situation avec la caméra fixe, à cause du personnage qui arrive.

     

     

 

Groupe 4

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Deux amis marchent dans le centre culturel et s’arrêtent en face d’un escalier, quand l’un d’eux écoute quelqu’un qui appelle. Il décide de descendre. Le temps passe, l’autre ami commence à être inquiet et décide d’appeler  la sécurité du lieu. Il  demande ce qu’il y avait en dessous et l’autre lui dit de descendre pour voir. Il décide alors d’y aller et nous entendons un cri.

     

     

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Bonjour!!!

Olá!

Somos os alunos do 4º ano manhã da Escola Carlitos. Nossa escola fica no bairro de Higienópolis, que fica na cidade de São Paulo, Brasil. No Brasil, existem muitos lugares com paisagens naturais, mas também urbanas, como São Paulo. Nesta cidade há muitas pessoas, por isso há trânsito, muito comércio, edifícios altos e ruas movimentadas.

Em São Paulo há uma avenida muito conhecida chamada Avenida Paulista.

Na nossa classe há 28 alunos, 22 meninas e 6 meninos. Vejam algumas fotos do nosso grupo na Escola Carlitos:

O pátio da escola / La cour de récréation

 

O atelier de Artes / L’atelier d’Arts, où nous réalisons les activités de cinéma

 

A sala de aula / La salle de classe

 

Começamos o projeto de realização do nosso curta-metragem aprendendo quem inventou o primeiro filme: foram os irmãos Lumière. O cineasta Paulo Pastorelo e nossa professora de Artes, Patrícia Sá, nos ajudaram a filmar um plano Lumière. Fomos divididos em pequenos grupos e cada grupo filmou em um lugar diferente, fora da escola, mas cada aluno realizou o seu próprio « minuto Lumière ».

Nós aprendemos que antes de começar a filmar temos que:

– Escolher a situação.

– Ajustar o tripé e travar a câmera depois de definir o enquadramento e ajustar o foco.

– Estar atento à situação para escolher o momento certo para disparar a câmera.

– Respeitar a duração de um minuto.

 

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Bonjour !

Nous sommes les élèves de la 4ème année du matin (CM1) de l’École Carlitos. Notre école se trouve dans le quartier d’Higienópolis, qui se trouve dans la ville de Sao Paulo, au Brésil. Au Brésil, il existe beaucoup de lieux avec des paysages naturels, mais aussi urbains, comme Sao Paulo. Dans cette ville, il y a beaucoup de personnes, c’est pourquoi, il y a des embouteillages, beaucoup de commerces, d’immeubles très hauts et de rues mouvementées.

À Sao Paulo, il y a une avenue très connue qui s’appelle l’Avenue Paulista.

Dans notre classe, il y a 28 élèves, 22 filles et 6 garçons. Voici quelques photos de notre classe dans l’École Carlitos :

[photos]

Nous avons commencé le projet de réalisation de notre court-métrage en apprenant qui a inventé le premier film : les frères Lumière. Le cinéaste Paulo Pastorelo et notre professeure d’Arts, Patrícia Sá, nous ont aidés à filmer un plan Lumière. Nous avons été divisés en petits groupes et chaque groupe a filmé dans un lieu différent, en dehors de l’école, néanmoins, chaque élève a tourné sa propre « minute Lumière ». Puis, dans l’atelier d’Arts, nous avons vu ces plans.

Nous avons appris qu’avant de commencer un film, nous devons :

– Choisir la situation laquelle on veut tourner.

– Ajuster le trépied et bloquer la caméra après avoir définit le cadrage et la mise au point.

– Observer la situation attentivement pour bien choisir le moment de démarrer la caméra.

– Respecter le temps d’une minute.

 

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